Plan dnia malucha

Ramowy plan dnia układany jest dla każdego Dziecka indywidualnie, zgodnie z sugestiami Rodziców. Gdy tylko pogoda na to pozwala staramy się, aby dzieci jak najwięcej czasu spędzały na polu. Zajęcia dodatkowe mają miejsce w godzinach przedpołudniowych.

PLAN PRACY W GRUPIE DZIECI MŁODSZYCH

 

   Chcąc pomóc w przystosowaniu się dzieci do nowego otoczenia wraz z przyjściem dziecka do Akademii prowadzone są rozmowy z rodzicami dotyczące indywidualnej opieki nad dzieckiem, a także obserwacja własna dzieci.

   Poprzez zabawy realizowane są zadania wychowawcze, które będą pomocne w kształtowaniu m. in.

• Nawyku kulturalnego jedzenia ( zabawy typu „Przyjęcie u Misiów")
• Używania form grzecznościowych
• Umiejętności samodzielnego ubierania się i rozbierania
• Nawyków porządkowych ( odkładanie zabawek na wyznaczone miejsce)
• Nawyku zgodnej zabawy

 

PRZEPROWADZANE ZAJĘCIA Z ZAKRESU ZABAW MANIPULACYJNO- KONSTRUKCYJNYCH

 

1.      Foremki ( wkładanie, wyjmowanie, burzenie)

2.      Książeczki ( odwracanie kartek)

3.      Kostki z otworami w różnych kształtach geometrycznych ( dopasowywanie kształtów, porównywanie)

4.      Klocki ( szeregowanie, konstruowanie)

5.      Plastelina ( lepienie)

6.      Kredki ( rysowanie, malowanie)

 

PRZEPROWADZANE ZAJĘCIA RUCHOWE

 

1.      Zabawy na macie ( „ A kuku!", „ Kosi, kosi  łapki", „ Sroczka kaszkę ważyła")

2.      Zabawy na czworakach ( „Kotki przechodzą pod płotkiem", „ Pieski śpią")

3.      Zabawy z elementami chwytu, rzutu, toczenia ( „ Rzuć wysoko", „ Łap piłkę", „Turlaj piłeczkę")

4.      Zabawy z elementami wspinania się ( „ Zrywanie jabłuszek", „ Wchodzenie na górę")

5.      Zabawy orientacyjno- porządkowe ( „ Stój prościutko", „ Wieje wietrzyk")

 

PRZEPROWADZANE ZAJĘCIA UMUZYKALNIAJĄCE

 

   Celem zajęć jest osłuchanie dzieci z melodią i tekstem piosenek z repertuaru dziecięcego („Misie", „ Pociąg", „Krasnoludki")

1.      Zabawy ruchowe ze śpiewem z wykorzystaniem wcześniej poznanych piosenek

( dzieci odtwarzają proste gesty występujące w tekstach piosenek)

2.      Ćwiczenia słuchowe ( odgadywanie głosów zwierząt, rozróżnianie dźwięków wydawanych przez pojazdy)

3.      Ćwiczenia mowy przy piosenkach

 

   Zajęcia dla dzieci młodszych prowadzone są zarówno indywidualnie jak i w grupie. Dostosowywane są wieku i indywidualnego tempa rozwoju każdego dziecka.

 

 

---